本章我們第一次進入幾何的學習，同學們要開始熟悉幾何語言-畫張圖，并在學習概念定理時候，以及解決問題的時候開始使用幾何語言。本章的大量例題都是翻譯為幾何語言，然后翻譯為代數(shù)語言（方程）解決的。
我們也通過教材中的一道思考題，引入了歸納法和本質(zhì)教育數(shù)學三招的第二招特殊化（歸納法是特殊化的邏輯基礎）
1. 點，線，面，體 2. 直線，射線，線段 3. 角 4. 角的關(guān)系
3.1 點，線，面，體
3.1.1 點，線，面，體
3.1.2 點，線，面，體 例1
3.1.3 點，線，面，體 例2
3.1.4 點，線，面，體 例3
3.1.5 點，線，面，體 例4
3.1.6 點，線，面，體 例5
3.2 直線，射線，線段
3.2.1 直線，射線，線段
3.2.2 直線，射線，線段 例1
3.2.3 直線，射線，線段 例2
3.2.4 直線，射線，線段 例3
3.2.5 直線，射線，線段 例4
3.3 角
3.3.1 角
3.3.2 角 例1-2
3.3.3 角 例3
3.3.4 角 例4
3.4 角的關(guān)系
3.4.1 角的關(guān)系
3.4.2 角的關(guān)系 例1
3.4.3 角的關(guān)系 例2
3.4.4 角的關(guān)系 例3
3.4.5 角的關(guān)系 例4
李澤宇
頂級投行交易員
- 課程特點
-
1、做題不錯原則
2、解題三大思維
3、翻譯，特殊化，以及盯住目標
- 老師告訴你能學到什么？
-
我們會通過實際的例子（高考難度+競賽難度）
向你引入本質(zhì)教育的解題三大思維-翻譯，特殊化，以及盯住目標。
掌握這三招，可以幫助你解決任何高考難度的題目，
乃至70%左右的競賽難度的題目。這三招是數(shù)學哲學的一部分，
旨在告訴大家如何思考去解決那些你從未見過的問題！
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